Dosen Jurusan Tadris Bahasa Indonesia UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menunjukkan kontribusi nyata dalam pengembangan dunia pendidikan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kontribusi tersebut diwujudkan melalui kegiatan bertajuk “Penguatan Literasi Mitigasi Bencana melalui Pembelajaran Berbasis Teks Multimodal bagi Guru MTs Se-Kota Cirebon” yang dilaksanakan pada Senin (9/11/2026) di Gedung H Lantai 2, Ruang H2, UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon.
Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya dosen dalam mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya bidang pengabdian kepada masyarakat. Tim pengabdian terdiri atas Veni Nurpadillah, M.Pd. dan Mia Fatimatul Munsi, S.Pd., M.Pd., dosen UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Melalui kegiatan ini, tim berupaya meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan literasi mitigasi bencana ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Rangkaian kegiatan diawali dengan sambutan Veni Nurpadillah, M.Pd., selaku ketua pelaksana sekaligus bagian dari Tim PkM. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan bahwa kegiatan pengabdian merupakan salah satu bentuk tanggung jawab dosen untuk mengimplementasikan hasil penelitian dan keilmuan agar memberikan manfaat nyata bagi masyarakat, khususnya dalam bidang pendidikan.
Selanjutnya, Dr. Tato Nuryanto, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tadris Bahasa Indonesia, menyampaikan dukungannya terhadap pelaksanaan kegiatan tersebut. Beliau berharap penguatan literasi mitigasi bencana dapat memperkaya pembelajaran Bahasa Indonesia sekaligus menumbuhkan kepedulian dan kesiapsiagaan bencana bagi peserta didik.
Penguatan Literasi Mitigasi Bencana melalui Pembelajaran Teks Multimodal
Kegiatan ini menghadirkan dua narasumber, yaitu Dr. Emah Khuzaemah, M.Pd., dosen UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, dan Dr. Asrizal Wahdan Wilsa, M.Pd., dosen Universitas Darul Ma’arif Indramayu.
Pemaparan materi pertama disampaikan oleh Dr. Emah Khuzaemah, M.Pd. yang membahas penguatan literasi mitigasi bencana melalui pembelajaran berbasis teks multimodal. Dalam pemaparannya, beliau menekankan pentingnya pemanfaatan berbagai bentuk teks dan media sebagai sarana penyampaian informasi kebencanaan kepada peserta didik. Melalui pendekatan multimodal, pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dikembangkan menjadi lebih kontekstual, menarik, dan bermakna.
Selanjutnya, Dr. Asrizal Wahdan Wilsa, M.Pd. menyampaikan materi mengenai strategi mitigasi dan kesiapsiagaan bencana di lingkungan madrasah. Pembahasan mencakup langkah-langkah penyelamatan diri ketika terjadi gempa bumi, banjir, dan kebakaran, termasuk prosedur evakuasi menuju titik kumpul yang aman. Selain itu, peserta memperoleh pemahaman mengenai pentingnya keterlibatan guru dan peserta didik dalam membangun budaya sadar bencana melalui pembentukan tim siaga bencana di lingkungan madrasah.
Untuk memperkuat pemahaman peserta, kegiatan juga dilengkapi dengan pemutaran video simulasi mitigasi bencana yang memberikan gambaran praktis mengenai langkah-langkah menghadapi situasi darurat. Adapun pemutaran video simulasi mitigasi bencana dapat disaksikan melalui tautan video berikut. https://youtu.be/PhWbdYf4Fyo?si=dV9HVB71fRBulUQQ. Rangkaian kegiatan kemudian dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya jawab yang memberikan kesempatan kepada peserta untuk memperdalam materi serta berbagi pengalaman terkait penerapan edukasi kebencanaan di lingkungan madrasah.
Melalui kegiatan tersebut, para guru diharapkan mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan keterampilan berbahasa, tetapi juga menanamkan pengetahuan, kepedulian, dan kesiapsiagaan dalam menghadapi potensi bencana.
Wujud Kontribusi Dosen dalam Pengabdian kepada Masyarakat
Pelaksanaan kegiatan PkM ini menjadi salah satu wujud nyata kontribusi dosen Jurusan Tadris Bahasa Indonesia UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dalam mengembangkan keilmuan yang aplikatif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Integrasi literasi mitigasi bencana dalam pembelajaran Bahasa Indonesia diharapkan dapat memperluas fungsi pembelajaran bahasa sebagai sarana membangun pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi berbagai situasi kebencanaan.
Melalui sinergi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan, kegiatan ini diharapkan dapat mendorong lahirnya inovasi pembelajaran yang kontekstual sekaligus memperkuat budaya literasi dan kesiapsiagaan bencana sejak dini.
Dengan demikian, dosen tidak hanya berperan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan melalui kegiatan pendidikan dan penelitian, tetapi juga hadir secara langsung memberikan kontribusi dan solusi bagi kebutuhan masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat.
